福  建  师  大  二  附  中

指导教师(老带新)职责 

1、由指导教师带青年教师，建立“师徒关系”是我校培养青年教师成长的优良传

统。中学高级教师任职资格：“能指导中学中、初级教师的教育教学工作，并在培养提高中、初级教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩”的要求，制定本职责。

    2、全面关心青年教师的思想、工作、生活，反映青年教师工作的成绩、问题、困难。

    3、与青年教师一起备课，包括安排教学进度，确定教学目标，分析教材重、难点，探讨突出重点突破难点的途径与方法，媒体的设计与应用，明确讲课的内容要点、学生作业的设置与评改。研讨提高课堂教学实效的方法。集体备课前要指导，督促青年教师认真做好准备。

    4、指导青年教师应在个人认真备课的基础上，尽可能多听指导教师和本备课组其他教师的课(青年教师课程进度可适当滞后)。指导教师每学期听被指导的青年教

师的课不少于六节，并及时进行课后分析指导。

    5、检查和指导青年教师作业的批改、下班辅导、试卷评析以及教学质量分析。

    6、指导青年教师逐步学会独立进行单元备课、参与主备，学会试卷的命制。

    7、指导青年教师开展教学研究，撰写教学案例、总结、论文。