催马扬鞭同启新征程    新老携手齐心创佳绩

     2024年11月27日在启航楼四楼会议室举行了高一年段期中考试质量分析会。参会的人员有李铭副校长、教务处郭芦涵主任、邱松林副主任和高一年段全体老师。

会议由高一年段杨月梅段长主持。在介绍了质量分析会的流程后，杨月梅段长先介绍了高一年段的基本学生情况、年段前半个学期的主要管理工作以及后半学期的工作重点，随后杨段长对本次的考试进行了简要的质量分析任务安排：每个班级以及集备组都需要认真细致地分析本次考试情况和得失，并提交书面报告至年段。接下来，教务处邱松林副主任介绍了新高一学生的入学成绩数据、并结合本次考试情况的各项数据，对学情进行了多维度多角度的对比和分析。 他指出，24级新高一的学生存在头部学生少、薄弱学生数量较多，相较参考的六校，低分率较高。为了防止两极化继续扩大，提升教学成绩，所有老师应关注及格率、低分率；各班需要做好摸排工作，确定高考目标人数；同时关注入学考试和本次考试排位差距较大学生，防止过早出现“边缘化”的学生。此外，邱副主任还提出在后续的教学工作中，年段教师应关注学法指导、充分利用智学网大数据进行详细分析，重点关注学生学习中的难点和痛点；关注竞赛生选拔的工作。

教务处郭芦涵主任则在讲话中强调对于成绩数据中的超均率差的关注和分析。他提醒老师们认真分析各班级中各科的超均率差数字，各班和各集备组要适当分配、切实利用好后半学期的时间，全力以赴备战期末的市质检考试。

会议的最后，李铭副校长做了总结发言。他指出，新高一年段年轻教师占比高，年段的工作更加需要群策群力；所有的老师要实时关注年段的工作大群，关注年段的各项工作通知和安排。他强调，对于年段的工作，老师们要有目标有危机感，除了强化常规，还要关注学风建设、常规管理以及心理疏导三个工作要点。将工作落地、落小和落实；而对于教学，要加强对于复习课和讲评课的研究、加强对于两个报告的解读和研究、加强对于数据的精确分析，最后也不能忽略家校联系工作。李铭副校长还代为转达了潘好云校长对于老师们的几点工作要求：1、发挥教师的表率作用，2、狠抓基础，3、通览教材，4、关注实事，5、关注学生的个体差异性，6、关注竞赛生的选拔工作，7、教学中关注情境创设，8、抓好“阅读”工作。

本次的质量分析会简短精炼，主题鲜明、重点突出，很好地帮助老师们进一步明确了后续工作的方向和重点，是一场高效的分析和指导会议。