9月23日下午，我校2024年市级课题开题、中期报告会在行知楼二楼会议室成功举行。2023年市课题《基于“双减”政策，培养“时空观念”核心素养的中学历史教学实践研究》完成中期汇报，2024年市“十四五”规划研究课题《大数据赋能高中语文阅读“备”-“教”-“学”-“评”一体化研究》顺利开题，福州教育研究院科研处主任魏心芳老师，福州教育研究院教研员马萍老师出席报告会并开设专题讲座。

报告会由教研室许萍主任主持，李铭副校长、相关课题组成员及语文教研组全体教师参加会议。李铭副校长对专家的到来表示热烈欢迎，希望学校课题研究能得到专家的专业引领，提升教师教育科研水平，以科研促教学，发挥教育科研在教学质量提升中的重要作用。

《基于“双减”政策，培养“时空观念”核心素养的中学历史教学实践研究》课题主持人蔡晓瑜老师做课题中期汇报。她详细介绍了开题以来课题组所做的研究工作、已取得的成果、后续的研究工作内容，并列出课题研究中遇到的问题请专家予以指导。

2024年市“十四五”规划研究课题《大数据赋能高中语文阅读“备”-“教”-“学”-“评”一体化研究》主持人苏瑞莺做课题开题报告，系统介绍了课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法和预期成果。

两位课题主持人准备充分，表达清晰，充分展示了他们的研究能力和教学智慧。专家们也给予了中肯的点评和建议，帮助大家进一步优化课题设计，鼓励大家在接下来的研究过程中，继续保持严谨的科研态度和创新精神，争取取得更加丰硕的成果。

魏心芳老师以“如何选择合适的课题研究方法”为题开设讲座，她结合两个课题的汇报内容，指出大家在做课题时常见的问题及改进建议，要求大家注意去呈现课题研究的理论价值与实践价值，勉励大家用更科学、更规范的方式做高质量的课题研究。

马萍老师以“新课标下教学评一体化的思考”为题为大家开设讲座。她表示，此次的语文市级课题在“备教学评一体化”背景下探索“大数据”应用于教师教、学生学、学后评价全过程的有效途径，具有时代性、现实性、前瞻性。她希望大家在研究过程注意课题研究与新课标的贴合，注意大数据收集、分析等过程中工具的选择。她还特别强调大家要注意数据使用的规范，要处理好数据使用中的伦理与隐私问题。

本次课题报告会为老师们提供了一个接受专家引领、展示自我、交流思想的机会，为学校的教育科研工作注入了新的活力。相信在大家的共同努力下，我们在未来的研究中一定能够取得更多的成果，为学校教育教学质量提升做出更大的贡献。