2023年12月22日下午，我校数学组围绕“聚焦核心素养，构建高效课堂”市级开放周主题开展了公开课活动，吴文姬、任琳卿、魏丽平、林钊四位教师给大家带来了四节精彩的公开课，展示了我校数学教师的风采。我们有幸邀请了福州市高中数学教研员余小萍老师莅临现场观摩指导，同时区内外许多教师也参加了我们的活动，交流探究，共同进步。

吴文姬老师开设了《多面体的截面问题》，这是高三一轮复习中的一节微专题课。多面体的截面问题是高考和省市质检的热点问题，这类问题对学生的空间想象、逻辑推理和运算求解能力的要求较高，往往让学生无从下手。吴老师从教材例题出发让学生通过观察、分析，归纳总结出两类作截面的模型，将线面不平行时截面作法归纳为“找平面—画交点—定交线”三步走，把截面问题化归转化成找点和定线，实现了操作的程序化和思维的可视化，提高了学生的空间想象和逻辑推理能力，成功突破难点。最后吴老师还用动图形式对本节课进行了复盘，这别样的课堂小结让学生对截面问题的认识更加清晰明了。

任琳卿本节课的课题是《空间几何体中点面距离问题》，距离的计算是历年高考的重点与热点，求距离问题可以和多种知识相结合，是诸多知识的交汇点。而点到平面的距离是是距离问题中的重中之重，线到面的距离及面到面的距离都转化为点到面的距离，线面角、二面角，多面体的体积等都可以借助点面距离使之得以解决.本节课通过对点到面距离的探究，激发学生学习数学的兴趣，使学生感悟到数学的美。培养学生勇于探索、善于发现、独立意识以及不断超越自我的创新品质。

    魏丽平老师开设了公开课《圆锥曲线第二定义的探究》，本节课是圆锥曲线第二定义的探究课，学生体验、探究、归纳、前后联系，教师点拨得到圆锥曲线第二定义，在探索体验结论的形成过程,体会数形结合思想方法，掌握平面解析几何解决问题的基本过程.发展数学建模、数学抽象、数学运算、逻辑推理和直观想象等核心素养. 另外，信息技术的加入也是本节课的亮点之一，让学生更直观的理解圆锥曲线第二定义，从数与形两个方面理解本节课的知识点.魏丽平老师整堂课重视师生互动，能给学生充分思考时间，在学生思考中遇见难题时，进行点拨，很好的落实了“生本”课堂的原则.

林钊老师开设公开课《两角差的余弦公式》，首先通过复习诱导公式进行情景引入，观察诱导公式，将特殊角换为任意角，引出主题——两角差的余弦公式，接着借助信息技术，利用单位圆的旋转对称性结合距离公式探究推导公式，感受数形结合、化归、特殊与一般的数学思想，最后通过公式应用，初步熟记公式，掌握公式。课堂中林老师以学生为主体，以问题串引领，学生在问题的驱动下进行连续的、有序的思维活动，提升了核心素养。

福州市高中数学教研员余小萍老师对四位老师的课堂给予了高度赞扬，认为四堂课都充分体现了学生的主体地位。学生在课堂中学会探究，学会学习，实现了教学目标。说课、评课后余小萍老师进行了《夯实基础，提升思维品质》主题讲座，为这次市级教学观摩周活动提供了扎实的理论基础，引发教师们思考。

本次教研活动，数学组扎实地开展了课前磨课、课后评课等教育教学活动，今后我们将继续深耕课堂，让数学核心素养在课堂“落地生根”。