2023年12月18日下午，在学校“聚焦核心素养，构建高效课堂”的市级观摩周大主题下，语文组黄华玲、许文菁、余蕴芳、王昀静、苏瑞莺、吴小丽、沈颖达和陈榕八位老师从文本价值挖掘、作文写作、大单元、主题整合等角度，精心设计并成功开设了市级观摩课，展示了各自特色的教学风格，获得了同行和专家的肯定与好评。

福州市初中语文研训中心组的吴东芳老师和游芳老师全程参与了初中观摩课和评课活动。她们认为，黄华玲老师的课基于大单元大概念，创设大情境，以大任务为导向组织教学，大胆地对大单元教学展开探索。许文菁老师的课是大单元主题整合课，寻找到四篇文章的共同点，以小处切入，设置情境：给微博超话留言写回复。授课思路清晰，既立足文本又结合情境解决问题、锻炼能力；余蕴芳老师立足大单元整体教学，围绕“阅人物百态  品百味人生”的学习主题，设计语文学习任务群，在真实的学习情境中开展形式多样的实践活动，引导学生探究小说人物，把握作者写作意图，实现了教、学、评一体化。王昀静老师的课以课内诗歌为载体，迁移课外诗歌的训练。引导学生把课内习得的方法运用到课外古诗阅读中去。达到了“授之以渔”的目的。

福州市李智明名师工作室的李智明老师和许萍老师全程参与了高中的观摩课和评课活动。他们认为，苏瑞莺老师的课依课标设计，课有依据；教学目标集中，明晰；教学活动设计层层递进，课脉清晰；课堂以学生为主体，注重引导学生归纳总结；课堂以评引导教，体现新课标精神；吴小丽老师的课提出“还原法”从“知人论世”“关注意象”“探寻意脉”这三个路径提高思维品质，让学生在语文实践活动中提高文学素养，体会诗人对国家的拳拳之心、殷殷之情，培养家国意识与责任担当。把课堂充分的交给学生，落实了“教学评一致性原则”，又能以课程标准为导向，方向明确。沈颖达老师的课立足文本，对史论的内在逻辑进行深入挖掘分析，采用拓展阅读和情境辩论的方式，拓展思路、激发兴趣，做了深入而有创新的尝试。陈榕老师在《困顿人生诗意兴，纵横自有凌云笔——学写文学短评》一课中，基于学情展开教学，聚焦写作关键点，开发写作知识，提供典型的、可操作性强的写作支架，引导学生围绕文学短评写作的两大要求：论点鲜明和叙议有章；设置了论点鲜明、视角集中；注重写法，安排内容；修改习作、完善升格任务。三大任务逐级推进，助力学生的文学短评写作由不会写到会写，从写得单调肤浅到写得丰富而深刻。

本次观摩周活动为教师搭建了一个实践教学理念、展示才干、交流学习的平台，很好地实践了“聚焦核心素养，构建高效课堂”主题，教师们在互相观摩学习和交流探讨中受益匪浅，继续扎实做好教育教研，进一步提高教学能力。