2023年5月12日，周五上午第二、第三节，生物教研组的林斌老师、梁慧芳老师、杨月梅老师、张武潇老师分别代表生物组开设了两节初中、高中市级公开课，四位老师分别从不同的层面展示了对新课程标准的理解、对教材的解读。四节课都处理得很智慧，不仅引发了学生的深度思维，听课老师也是受益良多。

梁慧芳老师的《人体内废物的排出》充分体现了教师对课程标准的深度解读 ，课堂教学深入浅出，引导学生在自我学习的基础上构建肾单位的结构模型，从而发现肾单位与其功能相适应的特点，避免了对知识的直接传授，学科的核心素养在教师设计的教学活动中得到层层落实，深受同行认可。

林斌老师的《人体对外界环境的感知——眼和视觉》从人们对外界信息的感知导入，通过设问，创设多种学习情景并借助教材图片及动画、物理模型等学习眼睛的基本结构及功能。学生主动参与、积极思考、交流讨论，培养学生分析能力、探究能力、解决问题以及创新能力的习惯。

杨月梅老师上的是高三复习课《实验设计指导专题》，本节课是学生学习的难点，月梅老师从模型建构的角度出发，帮助学生分析和总结了实验设计的类型及解题思路，课堂通过“模型建构—典例分析—学生解答—教师点评补充”的基本思路，对难点分析讲解透彻。课堂活动的设计充分调动了学生的积极性，培养了学生的探究能力，讲解透彻，例题精选，层层推进，学生精彩的解题思路和板演过程将课堂推向了高潮。

张武潇老师的《重组DNA技术的工具》一节，由人胰岛素的制作开始，引导学生从胰岛素基因的获取，到与载体DNA“拼接”成重组DNA，重组DNA导入受体细胞内并表达这三个过程分析基因工程用到的基本工具及其作用和种类等内容。武潇老师通过任务式驱动，借助图片和动画将抽象的分子工具具象化，突破本节重点知识。

四位老师在备课过程中都非常重视新课标的解读，并深入研究教材，查找大量的资料。能较好的把握不同课型的特点，制定出比较符合学情的教学目标。凸显学科特点，凸显理性思维的培养，教学设计富有个人特色。四位老师都非常关注学生的参与，四节课都是建立在问题的提出与问题的解决这个基础上。师生互动性强，学生参与面广。

本次活动有多位老师参加了本次市开放周的评课活动，其中福州八中的欧阳姮老师对月梅和武潇两位老师的教学素养和教学理念做了充分的肯定，同时也非常精准地对两位老师的课堂教学做了细致的评价，从教学目标的设定和达成、概念教学、教材的处理等方面都做了详尽的指导和点拨，在场的老师深受启发，兄弟校的几位老师也给我们留下宝贵的意见和建议。