2023年5月11日，在福建师大二附中举办的主题为“教考衔接，多元评价，全面提升育人水平”的市级教学观摩周活动中，地理组钟婉琴老师、赖勇宏老师、何晓丹老师、高文捷老师分别承担了本次的公开教学观摩活动。福州市教育研究院地理学科研究员王信文老师、马尾区进修校中学教研室副主任、教科室主任、地理教研员叶玲燕老师受邀参与了本次教学活动，我校地理组组长陈香梅老师主持了课后研讨会。来自福州市区兄弟学校的领导及老师、本校的领导和老师一同参加了听课、评课活动，对四节公开课进行了深入的研讨，并给予了高度评价。

钟婉琴老师的《沙特阿拉伯》是一节高二地理的区域案例课，本节课从自然环境入手，通过自然环境的学习引出其社会经济特点，并最终通过关联性的板书将所有知识点进行联系，体现了知识的完整性，主次分明，重点突出，难点突破，整个过程很好地呈现新课程“生本意识”“学习任务”与“学生活动”“评价”等元素。课堂教学过程中很好地体现了“教考衔接，多元评价，全面提升育人水平”的观摩周主题，是一节有观摩价值的课。

赖勇宏老师的《欧洲东部和北亚》本节课是高考一轮复习课，内容为初中区域地理，教学设计以问题链的形式，结合高中系统地理，对教材内容进行拓展、深化和重新整合，帮助学生进行知识和思维的建构，深化地理内在的学科逻辑，提高学生的地理核心素养。问题链驱动学生的思维从无结构的状态向多点结构，关联结构发展，思维结构的进阶发展，有利于高阶思维的达成。

高文捷老师的《俄罗斯》一节从创设情境“金砖国家”入手，巧妙的设置问题，启发学生探究，在探究的过程中十分注重学生综合思维能力和读图绘图能力的培养，从而让学生学会建构关于某一个知识点或者一整节甚至整个单元的思维导图或者知识结构图，此外，自主学习部分的问题也设置的层层递进，引发学生思考，培养学生思维，符合了“双减背景”下中学地理自主学习促进学生差异性发展的特点。

何晓丹老师的初中地理专题复习课《河流》依据整合后的课程内容，打破区域的界限，摆脱教材的束缚，围绕三个方面“地形与河流”、“气候与河流”、“植被与河流”，在此基础上细化为6个微专题，每个微专题基本分两步落实：看案例找规律——实践演练，展开教学。注重引导学生理解概念和原理，掌握规律，巩固思维，学会方法，提升素养。“看案例找规律”的学，“实践演练”方法的运用，基本能够做到方法教学一步到位，而且当堂做到了学习与评价同步进行，极大地提高了教和学的效率。

总之，本次的地理组市级教学观摩周互动获得了圆满成功，充分展现了开课教师扎实的教学基本功和良好的专业素养，展示了我校的教学特色，为教师的专业成长提供一个开放系统的同事，也构建了教师交流及教研的广阔平台。