5月21日上午，我校生物组林瑜睿、梁慧芳老师开设市级公开课。

我校2020-2021学年市级教学观摩周主题为” 聚焦核心素养 构建高效课堂”，生物组结合学科特点，将本组公开课教研主题定为“聚焦核心素养 落实生命观念”，两位老师结合主题精心进行教学设计，两节课分别从不同的层面展示了教师对新课程标准的理解和对教材的解读，都充分调动学生的思维，课堂活跃，教学效果好，让听课老师受益良多。

林瑜睿老师的《人体内废物的排出》引导学生在自我学习的基础上构建肾单位的结构模型，从而发现肾单位与其功能相适应的特点，避免了对知识的直接传授，充分体现了教师对课程标准的理解与掌握，教学设计深入浅出，学科的核心素养在教师设计的教学活动中得到层层落实，受到同行认可。

梁慧芳的高三复习课《细胞膜的结构和功能》分利用教材中的资源，引导学生构建细胞膜的结构模型，和教材中的细胞膜流动镶嵌模型相比，依据事实和材料构建出的细胞膜结构模型更具体，更形象，学生依据具体的模型，对细胞膜结构和功能的认识也更为深刻，本课对学生的学法指导贯穿始终，教学效果好。

两位老师在备课过程中都非常重视新课标的解读，深入钻研教材，查找大量资料，较好地把握不同课型的特点，制定出比较符合学情的教学目标，凸显学科特点，凸显理性思维的培养，教学设计富有个人特色。

两位老师都非常注意调动学生参与，两节课都建立在问题的提出与问题的解决这个基础上。师生互动性强，学生参与面广。

认真开展磨课与评课活动是教师提高自己教学水平的重要途径。本次公开课，两位老师都就自己的开课内容与同组的老师进行多次的交流与沟通。在磨课的过程中，绝大多数的老师都能做到全程参与，并就教材处理、材料的选择、学生活动的设计、板书设计等环节提出了自己的看法和建议。

课后的评课活动中，福州高级中学林松老师和福州二十四中陈榕老师对两位老师的学科素养和教学理念表示了充分肯定，对两位老师的课堂教学做了细致的评价，从教学目标的设定和达成、概念教学、教材的处理等方面都做了详尽的指导和点拨，在场的老师深受启发。参与评课的同仁也指出了两堂课存在的不足之处，如开课教师的教学语言还不够精炼，部分教材处理还不够精准到位，重视学生参与，但留给学生思考的时间不够，部分问题设置指向性不够明确，这些都是本组在今后的教学和教研中有待继续提升。