抓常规，抓细节，抓过程

--------2020-2021学年第二学期八年级教学质量分析会

八年级教师们对待教育教学工作有一定的经验和奉献精神，质量意识和风险意识已经深入人心，认清形势，高度重视，面对差距知难而进，狠抓教学的氛围已经形成。开学初，八年级年段长韦叶平老师精心筹备，认真组织，于2021年3月3日召开了八年级第二学期教学质量分析会。

分析会上，八年4班班主任高文捷老师代表班主任发言，从班级学生的整体情况进行了深入浅出的分析，充分认识到要取得好的教学质量，只有持之以恒地抓好常规，抓严细节，抓实过程，强化学生一日常规，加强班风学风建设，营造良好的学习环境，使学生能静下心来学习。对于应遵守的常规课堂教学基本环节，学习的基本要求等，要常抓不懈，不为困难找理由，要为成功找方法，在管理教育教学中遇到问题困难，埋怨没有什么作用，只有认真分析，找方法，积极工作，才能克服困难，解决问题。

          语文学科、物理学科、生物学科集备组长从试卷的难易程度，学生的答题情况进行了较为细致的分析，本着实事求是的态度，交流分析教育教学中取得的成绩，存在的不足和今后的做法。要不断探索好的教学方法才能取得成功，质量才能稳步提高。要把教和学的目标和措施落实到具体的班级学生和学科上，每堂课尽量做到优质高效，对课堂教学的例题习题和作业题要精选。同时要想提高学科的教学质量，就不能放弃每一个学困生，加强对学困生的辅导工作，及时帮扶学困生，解决生活学习中的每一个问题。

教务处副主任余蕴芳老师针对教学中存在的问题作出分析，以便今后的教学有的放矢。就下阶段教学工作，提出了四点意见，一立足课堂研究教法和学法，充分利用资源，提高课堂教学实效。二渗透思想教育，强化学生自主自律意识，培养自我学习能力。三因材施教，分层要求，培养优生，辅导后进生。四注重细节，培养习惯，提高质量。

杨建丽副校长总结发言。召开质量分析会有两个目的，一是交流学习，互通有无，二是查缺补漏，认真总结，分析得与失。明确下一阶段通过个案分析，典型引入，加大对教学质量的监控力度，强化过程性考核，全面提升教学质量，希望全体教师要以此次会议为契机，牢固树立质量意识和竞争意识，坚持质量立校，要做到规范教学行为，在规范基础上再优化教学行为，努力使学科教学质量有一个质的飞跃。